Unidad 1

                                                (Imagen tomada de Pinterest)

Habilidades para el aprendizaje con tecnologías digitales

• Introducción

 Las competencias digitales son un conjunto de habilidades y conocimientos de herramientas, la utilización de información y la utilización de la tecnología que como docentes nos permiten desarrollar competencias esenciales en los estudiantes para que se adapten a un mundo cada vez más tecnológico, y desarrollen el pensamiento crítico y se conviertan en ciudadanos activos en la era digital. “proponer estrategias técnicas y metodológicas que permitan no solo avanzar con la tecnología, sino también integrarla de manera asertiva en los diferentes campos del saber, desde etapas tempranas como la infancia y avanzadas como la ancianidad para así tener una sociedad más inclusiva” (Castro & Artavia, 2020, p.49). 

 • Desarrollo

Ideas nuevas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
El impacto de la Tic en la educación, la cual mejora el aprendizaje.	Como docente la utilización de las tecnologías y herramientas digitales nos facilita, la enseñanza y evaluación.	La creación de contenidos digitales	Alto

El impacto de la Tic en la educación mejora el aprendizaje y como docente la utilización de las tecnologías y herramientas digitales nos facilita, la enseñanza y evaluación.

• En esta unidad he aprendido que como docente debemos estar en una constantemente actualización de conocimientos y habilidades para mejor la educación de nuestros estudiantes. 

• Una dificultad que tuve para lograr el objetivo de la unidad fue la organización de toda la información que encontraba en diferentes fuentes y filtrar cuál era la más relevante para mi trabajo. 

 • Una recomendación pienso que podría ser la integración de actividades prácticas basadas en proyectos colaborativos, donde se utilicen las TIC para investigar, analizar y resolver problemas reales del entorno. 

Referencias bibliográficas 

 Castro, A., & Artavia, Y. (2020). Competencias digitales docentes: un acercamiento inicial [Teaching digital competences: an initial approach]. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 11(1), 47–80. http://dx.doi.org/10.22458/caes.v11i1.2932

Participación en el foro:

En esta unidad se realizó un foro académico el cual constaba de realizar cuatro intervenciones al tema.

Mi segundo aporte realizado a la compañera Miriam:

Mi tercer aporte realizado a la compañera Alison:

Ultima participación y retroalimentación en el foro académico: